lunes, 7 de marzo de 2016
lunes, 29 de febrero de 2016
lunes, 15 de febrero de 2016
INFORMACION
INFORMACIÓN
La información es un conjunto organizado de datos
procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del
sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.
1.
Fuentes
de información.
Son todos los recursos que
contienen datos formales, informales, escritos, orales o multimedia. Se dividen
en 3 tipos:
•
Primarias.
•
Secundarias.
•
Terciarias.
1.1 FUENTES PRIMARIAS
Contienen información original,
que ha sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o
evaluada por nadie más. Son producto de una investigación o de una actividad
eminentemente creativa.
Componen la colección básica de
una biblioteca, y pueden encontrarse en formato tradicional impreso como los
libros y las publicaciones seriadas; o en formatos especiales como las micro
formas, los videocasetes y los discos compactos
.
1.2 FUENTES SECUNDARIAS
Contienen información primaria,
sintetizada y reorganizada. Están especialmente diseñadas para facilitar y
maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la
colección de referencia de la biblioteca y facilitan el control y el acceso a
las fuentes primarias.
Se debe hacer referencia a ellas
cuando no se puede utilizar una fuente primaria por una razón específica, cuando
los recursos son limitados y cuando la fuente es confiable. La utilizamos para
confirmar nuestros hallazgos, ampliar el contenido de la información de una
fuente primaria y para planificar nuestros estudios.
1.3 FUENTES TERCIARIAS
Son guías físicas o virtuales que
contienen información sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la
colección de referencia de la biblioteca. Facilitan el control y el acceso a
toda gama de repertorios de referencia, como las guías de obras de referencia o
a un solo tipo, como las bibliografías.
2. Recolección de la información.
Esta etapa consiste en acudir a
diversos lugares informativos como archivos, bibliotecas, hemerotecas,
librerías, videotecas, filmotecas, museos, institutos de investigación,
Internet, etcétera. Para ello es importante tener presentes las diversas
fuentes que nos pueden ser útiles en la tarea de recabar información para
nuestra investigación.
2.1. Técnica – La entrevista.
Las entrevistas se utilizan para
recabar información en forma verbal, a través de preguntas que propone el
analista. Quienes responden pueden ser gerentes o empleados, los cuales son
usuarios actuales del sistema existente, usuarios potenciales del sistema
propuesto o aquellos que proporcionarán datos o serán afectados por la aplicación
propuesta. El analista puede entrevistar al personal en forma individual o en
grupos algunos analistas prefieren este método a las otras técnicas que se
estudiarán más adelante. Sin embargo, las entrevistas no siempre son la mejor
fuente de datos de aplicación.
2.2 Técnica –
la encuesta
Se trata de requerir información a un grupo socialmente
significativo acerca de los problemas en estudio para luego, mediante
un análisis de tipo cuantitativo , sacar las conclusiones que se correspondan
con los datos requeridos .
2.3 técnica – la observación
La observación consiste en el registro sistemático, valido y
confiable de comportamientos o conductas manifiestas.
2.4 técnica experimento.
Aumenta la experiencia del hombre sobre la realidad ., esta
hace parte del método de investigación y es un proceso planificado de
observaciones .
2.5 Instrumentos
Los instrumentos mas utilizados para la recolección son :
• Promedio.
• Sumatoria.
• Porcentaje
• Frecuencias.
• Moda.
• grafico.
3.Tabulacion de la información
La tabulación de la información puede ser manual,
sistemática o computarizada, dependiendo de la cantidad de formularios, numero
de preguntas del formulario, tiempo y recursos.
•Promedio
•Sumatoria
•Porcentaje
•Frecuencias
•Moda
•Gráficos
4.Analisis de
la información
Es una
capacidad que puede describirse en tres frases:
4.1Localizar,
discriminar y seleccionar entre fuentes diversas la información que es útil
para entender la necesidad de información que se tiene
4.2 Leer,
Entender, Comparar y evaluar la información seleccionada para verificar si es
coherente, pertinente, suficiente e imparcial
4.3 Exponer
conclusiones o respuestas a la necesidad de información que se pretendía resolver
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